新华社发文！教育部：力争2022年全面实行美育中考！书法美术教育成为“主要科目”
书法全国进中考已明确落实时间。10月16日，新华社重磅发声，明确到2022年全面实行书画美育中考。
文章称，教育部16日召开新闻发布会，对中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》进行解读。以往常常被视为“无足轻重”的体育和美育将被强化，在中高考中占有更重分量。
针对体育美育评价不“硬”的问题，意见提出，把政策措施落实情况、学生体质健康状况、素质测评情况和支持学校开展体育工作情况等纳入教育督导评估范围。在学生评价方面，意见提出改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。积极推进高校在招生测试中增设体育项目。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，体育中考要逐年增加分值，进一步扩大影响力，同时要开展高考录取中体育素养如何评价和计分的研究。美育中考要在试点基础上尽快推广。“下一步要把美育中考的工作做得更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。”王登峰说。
初中在校学生必考书法
不合格者需补考！
在教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍： “目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到50分。这个试点已经有了相当的基础，下一步我们要把美育中考的工作做得更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。” ❥点击视频观看教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰讲话 近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，王登峰指出，这两个文件第一次清晰界定了学校体育和美育在整个教育乃至每人的成长和发展中的意义和价值。 王登峰表示 我们长期以来对学校体育和美育存在着一些忽视的倾向，这里面原因非常复杂，包括评价体系的影响，但是更重要更深层次的可能还在于我们很多人对体育和美育的价值缺乏认识。 习近平总书记在全国教育大会上的讲话中，把体育的价值和体育要发挥的作用高度概括为“四位一体”的目标，即通过学校体育包括体育课、体育锻炼和体育竞赛，让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 王登峰说，跟体育、教学革命性的观念变革一样，美育未来的教育应该是要教会学生美育的基本知识，教会他们去欣赏和体验美，欣赏和体验艺术作品，同时要教会他们专项的、专门的艺术特长。而这样的一种思想观念的转变，可能是这两个文件在界定时非常重要的一个方面。 王登峰还提到，“昨天媒体报道两个文件的出台后，有很多朋友留言说，‘体育和美育的文件发了很多了，真正落实好像总觉得差那么一口气。’” 怎么才能够让这项工作真正落地生根，真正见到实效？ 王登峰认为，这次中办和国办印发体育和美育的文件，在评价体系方面做出了非常明确的要求，并提出了更加清晰的路线图和时间表。
近日，教育部不断强调科学教育观念，推进孩子们的艺术素质教育发展，促进孩子的全面发展，重点强调美术、音乐、书法等兴趣特长。 从王登峰的话语中，我们得出，教育要强调：让孩子学会欣赏美、发现美、创造美。 而“美”的教育，正是少儿美术教育的意义，也是少儿美术教育的追求。 在成长时期，少儿美术教育对孩子心灵塑造是相当的重要。 以美动人、以情感人，让孩子释放自然天性。 少儿美术教育不单单要教会孩子学习艺术技巧的能力，还要教育孩子审视美的能力，以及健全孩子的人格和塑造孩子的个性。 少儿美术教育的渗入，能够有效培养幼儿的审美能力和创造美的能力，给孩子营造一个理想教育的环境。
少儿美术教育，有利于孩子智力、想象力、创造力的发展。 艺术中的灵感，科学中的顿悟，也是审美教育的结果，是少儿美术教育对智力开发的贡献。 因此不可忽视孩子审美教育的作用，正确看待少儿美术教育，促进孩子智力的发展。
